Somos simpáticos, amables, generosos, solidarios, buenos, correctos, cercanos, tolerantes, respetuosos, agradables, cariñosos, atentos, felices, pacientes...
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QUIÉN ES MI FAMILIA
Porque nos queremos,
porque nos cuidamos,
porque estamos juntos
nada es complicado.
Porque si estamos juntos,
entre todos formamos
este pequeño mundo
que "familia" llamamos.
La FAMILIA es un referente importante, el vínculo afectivo como relación recíproca y afectuosa entre la niña, el niño y su familia va configurando la identidad familiar donde los padres ejercen una influencia importante en el proceso.
Por eso, se debe ser un modelo a seguir, con el objetivo de formar al hijo o hija como un ciudadano ejemplar y con principios y derechos ante todo.
QUIENES SOMOS
Con el NOMBRE,
el ESQUEMA CORPORAL,
el MOVIMIENTO y la COORDINACIÓN,
la toma de CONCIENCIA y todas las LIMITACIONES.
Ese es mi YO, mi intelecto y mi voluntad junto a mi cuerpo.
La identidad personal conlleva todas esas características y el niño o niña debe comprenderlas para alcanzar su identidad individual y dar paso a la estructuración de su yo único.
CÓMO NOS IDENTIFICAMOS
"El GÉNERO es el conjunto de características sociales, culturales, políticas, psicológicas, jurídicas, económicas asignadas a las personas en forma diferenciada de acuerdo al sexo. Refiere diferencias y desigualdades entre hombres y mujeres por razones sociales y culturales."
"El SEXO son las características físicas, biológicas, anatómicas y fisiológicas de los seres humanos, que los definen como macho y hembra. Se reconoce a partir de datos corporales genitales; el sexo es una construcción natural, con la que se nace."
CUENTO EL HILO ROJO
El cuento narra la historia de unos reyes que no podían tener hijos. Una noche, contemplando las estrellas descubren un hilo rojo, y empiezan a seguirlo. Tras una larga travesía cruzando desiertos, montañas, selvas y mares llegan a un país lejano. Allí, el hilo rojo les guía hacia su deseada princesita de Oriente.
Con este cuento se puede trabajar la multiculturalidad, la diversidad, la tolerancia y además conocer el proceso de adopción de una manera diferente.
Por otro lado, trata de la aceptación, constancia e identidad personal y familiar. Se puede utilizar en el aula o en el entorno familiar con el objetivo de tratar las diferencias al ser un niño adoptado.
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